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延安时期领导干部为何要上讲台
2017年05月14日 07:56 来源:中国组织人事报 作者: 字号

内容摘要:当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。正是由于各级领导干部认真对待上讲台的各个环节,才使得他们上得去、讲得好,产生了良好的教育教学效果。

关键词:领导干部;延安;讲台;毛泽东;毛泽东同志

作者简介:

  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

  蔚然成风:毛泽东等中央领导亲自当教员

  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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关键词:领导干部;延安;讲台;毛泽东;毛泽东同志

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  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

  蔚然成风:毛泽东等中央领导亲自当教员

  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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延安时期领导干部为何要上讲台
2017年05月14日 07:56 来源:中国组织人事报 作者: 字号

内容摘要:当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。正是由于各级领导干部认真对待上讲台的各个环节,才使得他们上得去、讲得好,产生了良好的教育教学效果。

关键词:领导干部;延安;讲台;毛泽东;毛泽东同志

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  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

  蔚然成风:毛泽东等中央领导亲自当教员

  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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关键词:领导干部;延安;讲台;毛泽东;毛泽东同志

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  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

  蔚然成风:毛泽东等中央领导亲自当教员

  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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延安时期领导干部为何要上讲台
2017年05月14日 07:56 来源:中国组织人事报 作者: 字号

内容摘要:当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。正是由于各级领导干部认真对待上讲台的各个环节,才使得他们上得去、讲得好,产生了良好的教育教学效果。

关键词:领导干部;延安;讲台;毛泽东;毛泽东同志

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  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

  蔚然成风:毛泽东等中央领导亲自当教员

  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

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  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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关键词:领导干部;延安;讲台;毛泽东;毛泽东同志

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  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

  蔚然成风:毛泽东等中央领导亲自当教员

  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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延安时期领导干部为何要上讲台
2017年05月14日 07:56 来源:中国组织人事报 作者: 字号

内容摘要:当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。正是由于各级领导干部认真对待上讲台的各个环节,才使得他们上得去、讲得好,产生了良好的教育教学效果。

关键词:领导干部;延安;讲台;毛泽东;毛泽东同志

作者简介:

  当前各地根据中央有关要求,正在普遍推行领导干部进高校、上讲台开展思想政治教育活动。纵观党的历史,会发现延安时期也曾经进行过轰轰烈烈、效果良好、影响深远的领导干部上讲台活动。

  蔚然成风:毛泽东等中央领导亲自当教员

  延安时期的领导干部上讲台活动可以说是蔚然成风。延安时期党中央先后创办了“中国人民抗日军事政治大学”(简称抗大)等30多所干部学校,一大批中华儿女在这些“窑洞大学”里开展学习活动。在这些窑洞大学里,就出现了众多领导干部的身影。

  毛泽东同志不仅亲自参与创建抗大,为抗大确定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风,还亲自担任抗大的教员。1937年4月至7月,毛泽东同志亲自给抗大学员讲授了100多个小时的《实践论》和《矛盾论》。朱德、周恩来、董必武、叶剑英等同志也时常来抗大讲话和作报告。张闻天同志担任延安马克思列宁学院(简称马列学院)院长期间,非常重视实际工作经验,凡有高级领导人从前线、敌后或大后方回到延安,他都要请他们做报告,先后有周恩来、朱德、彭德怀、邓小平、彭真、董必武、贺龙、张鼎丞等二三十位负责人同志到马列学院做过报告。陈云同志从1938年下半年到1941年,先后在马列学院、中央党校、抗大、中央组织部党训班、青年干校等处讲授过党的建设课。彭真同志担任中央党校教育长期间,除历史、政治、法律和文化方面有几位教授外,其他课程均由中央领导和校领导讲解。

  延安时期领导干部上讲台活动的出现,与延安时期如火如荼的学习运动密切相关。当时,全党马列主义理论水平普遍较低,党的建设跟不上形势发展的需要,让党中央产生了强烈的忧患意识。如毛泽东同志1939年在一次延安在职干部教育动员大会上讲话指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领这是我们许多干部所迫切需要的。”为此,以毛泽东同志为首的党中央在延安引导了一场大规模的学习运动,提倡“要把全党变成一个大学校”,要求共产党员都应成为学习的模范。在这场学习运动中,马克思主义理论水平比较高的党的高级领导干部们登上讲台,担当起革命队伍的领路人。

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